1º ano. Leitura para o 3º Bimestre 2011

Cada grupo escolherá 6 sonetos de Vinicius de Moraes, dentre os aqui expostos, e fará uma análise interpretativa deles, tentando encontrar uma linha temática comum neles . Será necessário que se faça uma pequena análise formal, mostrando o esquema de rimas e fazendo a escansão poética.

   

Sonetos:

“Do amor total”

“De carnaval”

“De agosto”

“De fidelidade”

“De aniversário”

“De intimidade”

“À lua”

“Do maior amor”

“De Londres”

“Da mulher inútil”

“De quarta-feira de cinzas”

“Da rosa”

“De separação”

“De despedida”

“Quatro sonetos de meditação”

Após isso, cada um dos grupos escolherá um dos 4 poemas de Vinicius de Moraes e fará um vídeo (aqui vão dois links que pode ser que ajudem a montar o vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=qgsJg3TzSZE&feature=related ; http://www.youtube.com/watch?v=mz8fHGHU5fM), de 3 a 4 minutos, aproximadamente, com uma interpretação de vocês sobre o texto, que será transmitido durante nossas aulas.

Os poemas são: 

“Poema enjoadinho”

“O operário em construção”

“A bomba atômica”

“O dia da criação”

Mais informações serão dadas durante as aulas.  

Dom Casmurro -- Machado de Assis -- TRABALHO 2º ano

Olá, queridos alunos. O assunto hoje é o nosso trabalho acerca do romance  Dom Casmurro, de Machado de Assis. Diferentemente do que fizemos com o Eça de Queirós -- uma análise estritamente textual -- com o Machado trabalharemos as questões de INTERTEXTUALIDADE e de LINGUAGEM, isto é, analisaremos como o livro Dom Casmurro foi recriado em outras duas linguagens: o filme Dom -- com Maria Fernanda Cândido e Marcos Palmeiras -- e a minissérie Capitu, da Rede Globo -- dirigida por Luiz Fernando Carvalho.


Vamos à labuta. Após divididos e sorteados os grupos, cada equipe desenvolverá um trabalho escrito com as seguintes delimitações:


1) Quem foi Machado de Assis? (Aqui você farão uma pequena análise da vida, da obra e da importância de Machado de Assis para as letras brasileiras).


2) Resumo do livro DOM CASMURRO (cliquem no nome do livro para ir até o link). (Aqui vocês farão uma síntese do enredo da obra de Machado de Assis, apontando: personagens e desenvolvimento da trama)


3) Recriando o Dom Casmurro. 
3.1 Dom Casmurro X Dom (Aqui o trabalho será de verificar como o texto de Machado de Assis influenciou o filme de Moacyr Góes, isto é, vocês escreverão um texto apontando as aproximações e as diferenças entre um enredo e outro. Para tanto, como se pode notar, é impossível desenvolver o trabalho sem que se veja o filme em questão.)


3.2 Dom Casmurro X Capitu (Aqui o trabalho é idêntico ao anterior, ele será o de verificar como o texto de Machado de Assis influenciou a minissérie de Luiz Fernando Carvalho, isto é, vocês escreverão um texto apontando as aproximações e as diferenças entre um enredo e outro. Para tanto, como se pode notar, é impossível desenvolver o trabalho sem que se assista à minissérie em questão.)

4) Conclusão / Considerações Finais (Aqui espero que vocês façam um pequeno balanço do trabalho apontando a importância do texto machadiano e a  recorrência do uso dos intertextos nas artes, além de uma análise pessoal sobre o trabalho como um todo, isto é, uma chave de ouro!)

ATENÇÃO: A data de entrega do trabalho mudou, agora é dia 26/05.

Qualquer dúvida, procurem-me durante as aulas ou mandem-me um e-mail.

Bom trabalho!

Memórias póstumas de Brás Cubas -- Machado de Assis

Deixo-lhes o link do belíssimo livro de Machado de Assis: Memórias póstumas de Brás Cubas.


Boa leitura!!

O ALQUIMISTA - Paulo Coelho (1º ano)

Galera, como vocês já sabem, após " O pequeno príncipe", nossa próxima leitura será do livro "O alquimista" do escritor brasileiro Paulo Coelho. Para tanto, coloco à disposição de vocês o aquivo em PDF do referido livro:

O Alquimista

Boa leitura!

GIL VICENTE "Auto da barca do Inferno" (Extensivo)

Galera, coloca à disposição o arquivo em PDF do livro de Gil Vicente, como havia prometido:

Texto integral - Auto da barca do Inferno

Texto com notas - Auto da barca do inferno *


*Esta versão não está bem formatada, mas possui as notas que ajudam no entendimento do vocabulário.

Bons estudos!

Machado de Assis (2º ANO)

Após passarmos pelo grande Eça, chegamos ao também inigualável (por outros motivos, me parece) MACHADO DE ASSIS. Afim de ilustrar o binômio SER e PARECER, deixo-lhes o ótimo e misterioso conto O espelho.

A leitura atenta desse conto nos revela muito do que é essa visão machadiana (pessimista) sobre os homens e a vida.

É isso!

Eça de Queirós - TRABALHO (2º ANO)

Senhores, deixo-lhes o link para o romance O primo Basílio de Eça de Queirós. A partir da leitura deste texto, vocês desenvolverão um trabalho escrito que deve conter as seguintes análises:

1) Resumo da obra (curto e simples).

2) Análise das Personagens "Jorge", "Luísa", "Basílio", "Juliana" e "Conselheiro Acácio". Aqui vocês devem mostrar como cada um dos personagens se comporta no livro e quais são as características psicólogicas deles.

3) Análise do Tempo e do Espaço na narrativa. Trata-se de mostar se na narrativa o tempo é psicológico ou cronológico, se é linear ou não linear, além disso, demonstrar com passagens do texto qual é o espaço onde o enredo se desenvolve, isto é em qual(is) lugar(es) tudo ocorre.

4) Análise do Narrador e do Foco Narrativo. É o momento em que se verá em qual pessoa se encontra o narrador e como isso afeta o modo do leitor compreender o texto.

5) Apreciação crítica da obra. Nesta parte vocês deverão analisar e colocar a opinião de vocês acerca do que leram, isto é, o que vocês acharam da obra, como esta obra os afetou, o que foi mais interessante, essa obra retrata mesmo alguns procedimentos típicos dos seres humanos ou não? etc. Talvez, seja essa a parte mais importante do trabalho.

P.S.1 Este trabalho será feito em grupo de 4 a 5 pessoas

P.S.2 É uma boa ideia fazer um levantamento de vocabulário para melhor compreensão da obra

P.S.3 Não aceito trabalho sem referências

P.S.4 A data limite para entrega do trabalho é dia 11 de ABRIL, segunda-feira, tanto para Unidade Centro quanto para a Unidade Morumbi.

P.S. 5 Não aceitarei trabalhos depois dessa data, nada impede, portanto, que os grupos entreguem-mo antes de 11/04.

Bons estudos e bom trabalho!